지식기반 사회에서 교육의 중요성은 재론의 여지가 필요없을 것입니다.
요즈음 우리나라 역사교과서 편찬과 관련하여
사상문제로 인하여 왜곡된 역사 기술이 문제가 되고 있습니다.
그만큼 교육 시 어떤 내용을 어떻게전개해야 할 것인가는 교육목적 달성을 위한
중요한 요소가 아닐 수 없습니다.
좀 오래되긴 하였지만,
농민교육 프로그램 작성을 위한어떤 기준이나 지침같은 것이 필요한 것 같아
동료들의 도움을 받아 기존자료를 정리하여 "교육과정 개발요령"이라는
입문서 비슷한 자료를 편찬한 적이 있는데,
절판이 되어 그 원고를 찾아 게재하여 참고가 되도록 하고자 합니다.
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